Distance Learning
lpl下注在线学习指南
考虑在lpl下注上在线课程, 我们鼓励你花点时间复习一下我们的《lpl下注》. 本指南旨在帮助您了解在线学习是什么样的,并为您在lpl下注的在线课程中取得成功提供建议.
参加自我评估调查,看看远程学习是否适合你:
Why Online?
在线课程绝不是简单的课程. 你将被要求完成课程阅读和作业, 并积极参与各种学习活动, just like in a face-to-face course. 大多数在线课程的要求与面对面课程一样高(如果不是更高的话), 并且可能对学生有一些不同的期望. For example, 你会被要求花更多的时间参与在线讨论,因为在线讨论在在线学习中起着至关重要的作用. 你通常需要用书面形式而不是口头形式来表达你的想法. In addition, 你将负责跟上工作进度,并在规定的期限内完成学习任务.
The Benefits of Online Learning
- Access and Opportunity: 在线学习者有了新的机会,可以参加他们居住的地方可能没有的课程,这些课程使他们能够管理工作和家庭责任.
- Flexibility: 在线学习者可以随时随地访问课程材料.
- Economical: 在线学习者可以通过避免困难的通勤节省时间和金钱, 这将使他们花更多的时间学习和更少的时间旅行.
- Self-directed Learning: 在线教育注重以学习者为中心的学习模式,可以促进和加强自主学习和自我导向学习. 这有助于培养学生以目标为导向的心态和自主学习的风格,从长远来看,这对学习者的职业和个人生活都有好处.
- Quality Education: 在线课程的质量和传统课程一样好
Common Characteristics of Online Learners
- Drive to Achieve: 许多在线学习者基于个人的职业发展动机决定继续深造.
- Balance Multiple Commitments: 许多在线学习者是非传统的学生(Myers-Wylie, Mangieri, & Hardy, 2009). 这包括有全职或兼职工作的人, married or single parents, 退休人员或失业者寻找新的职业或专业发展.
- 学习风格和偏好的意识: Like all learners, 在线学习者有不同的学习方式, such as auditory, visual, or kinesthetic (Myers-Wylie et al., 2009). 他们也可能有不同的技术偏好. For instance, 而有些人更喜欢在电脑屏幕上阅读书籍和文章, 有些人仍然喜欢阅读印刷材料. 一些学生可能会从使用支持这些偏好的工具中受益.
- Diverse Backgrounds: 参加在线课程没有地域和时间限制. 在线学生的群体在年龄、种族、职业和语言方面非常多样化. 这可能包括国际学生和残疾学生. 成功的在线学习者接受这一点,并享受成为多样化学习社区的一部分.
- 享受与生活和工作相关的学习机会: 在线学习者希望确保学习对他们的个人和职业生活有意义(Myers-Wylie et al .)., 2009). Case studies, problem solving activities, 模拟和其他方法为学生提供了将学习与自己的生活和工作LPL外围网址起来的机会,这是最有价值的.
Canvas
我们的在线课程为学生提供随时上课的灵活性和便利性, anywhere. 课程在Canvas中进行,这是一个可访问的学习管理系统. 以下是一些与Canvas相关信息的链接:
Donnelly College Support and Information
As a student at Donnelly College, 你有责任阅读并遵守学校的政策, 以下文件列出的程序和截止日期:
在线学生的学生支持服务
lpl下注有全方位的学生服务,支持你在网上追求你的学位和职业目标. 作为在线学生,您可以使用以下服务:
- Academic Advisors
- Library Services
- Tutoring Center
- Career Services
- Counseling Center
- Campus Ministry Support
- Tips for Success
Need more information? Contact:
Donnelly IT Support
- (913) 621-8795
- itsupport@nysyfdc.com
- http://5o3.nysyfdc.com/students/it-support
Canvas Support
- (855) 593-0400
- http://community.canvaslms.com/